我院机械制造及其自动化专业的教师以“加强课程建设，推进研究性教学”为主题，于 12月31日下午召开了教学研讨会。会上王隆太教授作了关于《研究性教学方法与初探》的专 题报告，王教授着重谈了工科学院如何推进研究性教学，并就如何改变高校目前在教育方式 上绝大多数仍停留在教师讲授，学生“听课”的模式，以及其它一些如辅导学生读书，课堂 启发提问，形式多变的练习、作业，僵硬量化永无休止的测验和考试等方面和各位与会老师 们进行了交流和探讨。 通过开展教学研讨,大家对开展研究性教学有了新的认识，对下一步如何开展研究性教学 有了明确的思路。教师们一致认为课堂是研究性教学的主要场所，教师的地位不可动摇，如 何组织课堂教学，认真进行研究性课堂教学设计，合理地运用５０分钟，是研究性教学的一 个重要内容。教师要从教学方法上的转变，模式上转变，经验性向研究方向的转变，激发学 生自主学习的激情，从而增强学生自身参与知识建构的积极性和主动性，这是研究性课堂教 学设计的精髓。 院领导参加了此次活动，院党委沈渭滨书记作总结发言。