“农业工程”硕士研究生培养方案

学科代码：0828

　　一、培养目标

　　遵循研究生教育规律，围绕研究生的成长成才和创新能力开展研究生教育，培养遵纪守法，热爱祖国，明礼诚信，身心健康，掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识和科学的研究方法，具有一定的国际视野，具有继续攻读博士学位或独立从事科学研究、教学工作或担负专门技术工作的能力，在教学、科学研究或专门工程技术工作中具有一定组织和管理能力的农业工程专业高层次专门人才。

　　二、研究方向

　　1. “农业水土工程优化规划与管理”： 研究区域水利规划与水务管理、大中型灌区优化规划与运行管理、长距离梯级泵站群优化运行、地面水地下水联合调度、区域农业水土资源的优化配置、农村饮水安全等复杂系统优化决策理论、现代信息技术在农业水土工程领域的应用。

　　2. “农业水资源高效利用理论与技术”： 该方向主要从土壤—植物—大气连续系统的角度开展农业水资源高效利用理论和应用技术研究，包括节水灌溉理论与水土资源合理配置研究、作物水肥耦合技术研究、精确灌溉技术研究和节水灌溉新技术、新设备的研发与推广。

　　3．“农业水土环境与生态保护”：该方向主要开展现代灌排工程对农业水土环境与生态的影响以及农业水土环境监测、维护与修复等研究，包括沿海滩涂开发区农田水盐调控、农业非点源污染控制与治理综合技术、农田水生态保护与修复、农田土壤水分与养分时空分布监测与评价体系等内容。

　　4. “农业机械化与装备工程”： 该方向主要研究现代农业机械理论及应用技术、新型农机工作部件和产品设计开发、农业装备测试与控制技术、机器视觉与图像处理、智能化农业装备原理与方法等。

　　4. “农业电气化与信息化”： 该方向主要研究农村电网规划设计与优化、农业水利工程供配电自动化、智能化控制设备与技术、最优控制规划设计与实现、泵站机组运行状态监测及自动控制、农业工程信息化数据库构建与应用系统开发技术等。

     6. “农业生物环境与能源工程”： 该方向主要研究农作物生长环境与生长因素参数智能检测与控制技术、农业水环境参数监测自动化与控制技术、风能太阳能等新能源与清洁能源在农业工程中的开发与利用、分布式发电技术与应用等。

　　三、学习年限

　　全日制学术学位硕士研究生学制一般为3年。

　　四、培养方式

　　1.实行导师负责和学科集体培养相结合的培养方式。指导教师是研究生培养的第一责任人，应教书育人，关心研究生的成长，引导他们走德、智、体全面发展的道路。研究生要尊敬师长，虚心学习，积极参与导师或学科组科研课题，做到教学相长。

　　2.课程学习与科学研究相结合。为了使研究生能掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识以及良好的实验技能，研究生必须学完学位课程以及研究方向必修课程。此外，根据研究方向的需要和研究生的基础，在导师的指导下选修几门课程。硕士生既要深入掌握坚实的基础理论和本专业的专门知识，又要通过科学研究及学位论文培养具有从事科学研究和担负专门技术工作的能力。特别要加强研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。

　　3.产学研联合培养。根据培养需要，研究生可在校内修读课程学分，到“产学研”研究生联合培养基地开展科学研究并完成学位论文。充分发挥高校、科研部门和企事业单位各自优势和特色，培养高层次应用型人才。

　　4.硕士生培养注重课程学习、科学研究、实践活动、学位论文等各个环节的有机衔接。本学科研究生应加强科技开发能力和社会实践能力的训练，同时鼓励各二级学科学位点开展学科之间交叉培养、学校与科研院所及企业间的合作培养、协同培养以及国际联合培养。

　　五、课程设置及学分要求

课程设置

　　六、主要培养环节及考核要求

　　1.课程学习

　　硕士生课程分为学位课程、选修课程和补修课程三大类。其中，学位课程是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程，包括公共基础课（政治思想理论课、第一外语、数学基础课）、学科基础课（按一级学科范围开设）和专业基础课（按二级学科范围开设）；选修课程是结合本学科主要研究方向或本领域学术前沿而开设的课程。为拓宽硕士生专业知识面，加强学科交流，鼓励研究生选修相关相近学科的课程；补修课程是指以同等学力身份或跨学科考入我校的硕士研究生，入学后除进行正常的研究生课程学习外，还须在导师指导下补修至少三门本专业本科阶段的主干课程，并参加考核并合格。研究生教学可采用分组式、专题式、研讨式等教学方式，加大研究方法类、研讨类等课程的学分比重，增加慕课和微课等在线课程授课形式。

　　硕士生课程学习实行学分制。总学分不低于32个学分。其中，学位课程学习不少于16个学分；选修课程学习至少修满培养方案中规定的最低学分，其中跨学科课程学习不少于2个学分；学术活动不少于2个学分,实验实践环节不少于4个学分。补修课程学分不计入总学分。每学分对应16学时。课程学习原则上在第一学年内完成,学分不满足要求者将被淘汰。

　　2.学术活动

　　参加学术活动是硕士生科研训练的重要途径。要求导师督促、检查或带领、指导硕士生参加校内外的专家讲学、学术会议、研究生学术论坛等学术活动。硕士生在学期间必须参加10次以上校内外学术活动，主持1次研究生学术讨论会，并至少主讲1次学术报告。硕士生须完成《扬州大学关于建立研究生学术报告会制度的意见》有关规定，方能获得学分申请毕业。

　　3.实验实践环节

　　实践教学也是硕士生培养的重要环节，包括社会实践和教学实践。其中，社会实践主要是参加社会调查、承担校内外的科研、设计、调研、咨询、技术开发和服务等活动；教学实践是培养硕士研究生的重要环节，主要是以本科生为对象开展试讲、辅导、指导实验和辅助指导毕业班学生毕业论文或毕业设计等，并完成相当于助教1个月工作量的任务。

　　4.学科综合考核

　　学科综合考核是在硕士研究生课程学习结束之后、学位论文开题之前组织的一次知识结构、能力素质的综合考核，是确立研究生是否进入中期考核和论文开题环节的资格考试。考核的主要内容包括课程学习情况、本学科文献的阅读情况以及对本学科研究前沿的掌握情况等。考核形式可以是课程学习综合考试，也可以采取面试形式。

　　学科综合考核由学院负责组织，组成学科综合考核小组具体负责考核事宜，并制定与本学科专业相适应的具体综合考核方案。学科综合考核小组应由3～5名本学科和相关学科具有高级职称的教师组成，导师可以参加学科考核小组，但不得担任考核小组负责人。

　　硕土生学科综合考核一般在课程学习结束后的第三学期进行，特殊情况最迟在第四学期开学后一个月内完成。综合考核小组应在考核前一个月通知硕士生。

　　学科综合考核小组应对每位硕士生的综合考核成绩按优秀、良好、合格、不合格作出成绩评定。学科综合考核结束后一周内，各学科应将试题、答卷、记录、成绩和综合评语交学院存入硕士生个人档案。

　　对于学科综合考核发现问题的，指导教师要对其进行专门指导和咨询，针对存在的问题进行课程补修或重修，确有必要的应对培养计划做出调整，对不适宜继续攻读的应予淘汰，直至退学。

　　5.中期考核

　　硕士生中期考核是硕士生培养过程管理的重要环节，也是保证研究生培养质量的重要举措。

　　硕士生中期考核一般在课程学习结束后的第三学期进行，特殊情况最迟在第四学期完成。考核工作由学院统一组织，研究生须填写《扬州大学研究生中期考核表》。政治、思想、品德等方面的考核由学院党委组织有关人员进行；业务考核由学科点负责，主要检查研究生的课程学习、科研能力、文献查阅能力、实验能力、数据分析与处理能力等。

　　硕士生中期考核应达到的基本要求：学习态度端正；完成培养计划中规定的全部课程学习并成绩合格；学科综合考核合格；完成的课程总学分和学位课程学分应该达到或超过学校的最低培养要求。

　　硕士生中期考核的结果共4个等级，分为A等（优秀）、B等（合格，继续攻读学位）、C等（警告，提出改正建议）、D等（不合格，建议作退学处理）。考核结果为B等以上的硕士生，可以进入学位论文阶段。

　　对于学习态度不端正、没有达到基本要求的硕士研究生，应给予警告，并要求其给出改正措施，报给所在学院。已经提交改正措施报告的研究生可以进入学位论文阶段，相关院系负责跟踪检查其整改措施的落实情况。硕士研究生中期考核表汇总后由学院留存。

　　6.论文开题

　　硕士生学位论文开题工作应在中期考核之后，第四学期结束前完成。开题报告须在本学科或相关学科范围内公开进行，由一级学科或二级学科组织考核小组对开题报告进行论证，形成结论性书面意见，填入研究生个人培养计划。学科专家组由3－5人组成，学科负责人任组长。交叉学科与跨学科的论文选题，须聘请相关学科的专家参加考核小组。

　　开题报告所用表格由研究生院统一制定，开题报告的内容应包括：拟定的学位论文题目；课题的研究意义、国内外研究现状分析；课题研究目标、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线、方案及其可行性研究；课题的创新性；个人培养计划完成情况、预期进展和预期成果；与本课题有关的资料积累、已有的前期研究成果。

　　硕士生在开题报告会上应就所选课题进行详细报告。学科专家组应对报告人所选课题的创新性和可行性进行重点论证，并就课题的研究工作提出具体意见和建议。对没有通过开题报告论证的硕士生，经导师同意，三个月后可以申请重新开题。重新开题不通过者，学科专家组可以提出淘汰的建议。

　　学科专家组成应指定专人对开题报告会作记录。学科专家组成员、记录人和报告人应在笔录上签名。开题报告和专家论证意见应存档于学院并作为硕士学位论文预审的必备材料。

　　7.论文答辩前预审

　　学院应对硕士生学位论文实行预审制度。答辩前2个月，学院或学院委托学科组织对申请答辩的研究生进行预审，确定如期答辩还是延期答辩，并提出论文修改意见。预审结果可分为通过、有条件通过、暂不通过、不通过。暂不通过者，须经一个月修改后，经导师同意方可重新申请预审。不通过者，须经三个月修改后，经导师同意方可重新申请预审。重新申请预审不通过者，导师可以提出淘汰的建议。

　　8.论文评阅

　　学位论文的评阅要求按照《扬州大学博士、硕士学位授予工作细则》（扬大研院〔2014〕36号）》和《扬州大学研究生学位论文双盲评审暂行办法》（扬大研〔2011〕5号）执行。

　　9.论文答辩

　　硕士生的学位论文答辩工作，按《扬州大学博士、硕士学位授予工作细则》（扬大研院〔2014〕36号）办理。

　　七、学位申请成果要求

　　申请学位成果要求按照《扬州大学全日制学术学位硕士研究生申请学位科研成果基本要求（试行）》（〔2016〕8号）执行，或按照各学院学位评定分委员会制订的更高的学位申请成果要求执行。